Беседка

Серединка

соломия
я тоже в школе правила-выучила,рассказала и забыла.А по русскому всегда были пятерки-я объясняю это врожденной грамотностью-вот знаю и чувствую,что писать надо именно так,и все тут 517:

(но читала,конечно,много-очень нравилось это дело)

Соломія

Серединка
Это не врождённая граммотность ,Таня , 10:

это просто , когда очень очень много читаешь , оно всё откладывается в голове , буквально целыми предложениями со всеми знаками препинания.
У меня когда-то случилась такая себе частичная амнезия , в экстремальной ситуации. Я английский , считай не знала тогда .То ,что в школе учила - ничего не помнила , а тут ... Всё , что в голове отложилось в школьные годы ( а оказалось совсем немало !) вылезло при необходимости ... зато ушла в забытиё та информация , которая не нужна была на тот момент - напрочь ушла , до сих пор не могу вспомнить целые куски из жизни , многих людей .

ивон-гале

L&M, дочь ответила нужна, обосновывая правила как ты! В правилах я слабенькая, но изначально радует интуиция! Спасибо за заданный вопрос в теме, потому что полезно повторить, вспомнить, подучить!

Brunetochka

соломия писал(а):

L&M
Я помню , что когда в предложении два раза и существительное ,и глагол , то это как бы два пердложения , поэтому поставила б запятую.
Снег падал +он покрыл. Это два предложения в одном . Поэтому запятая нужна .

Абсолютно СОГЛАСНА

!!! А DearLapka объяснила это ПРАВИЛО пунктуации из русского языка

северянка

L&M и в наше время было это правило, я это совершенно точно помню

В сложносочиненном предложении - не просто два подлежащих и два сказуемых, а именно две ПАРЫ подлежащее-сказуемое (снег+шел, он+покрыл), в отличие от предложения сложноподчиненного, где тоже может быть 2подлежащих и 2 сказуемых, но не парами, а однородными членами предложения, напр., "Снег и дождь не прекращались и превратили землю под ногами в сплошное болото" (сорри за корявость примера

) Здесь - 2 однородных подлежащих (снег, дождь) и 2 однородных сказуемых (не прекращались, превратили), но они - НЕ пары
Barbariska16 да уж, технология...

а что это ты успехами в рисунке не хвастаешься? Я жду...

Рамина

Если бы не было союза И в предложении, я бы тоже не задумываясь поставила запятую. А так союз ее и заменяет. Мне так видится.

северянка

Рамина писал(а):

А так союз ее и заменяет. Мне так видится.

Видеться может как угодно, но по правилам русского языка каждая часть сложносочиненного предложения отделяется запятой, вне зависимости от наличия любого союза - без вариантов

Кнопка

Серединка писал(а):

соломия
я тоже в школе правила-выучила,рассказала и забыла.А по русскому всегда были пятерки-я объясняю это врожденной грамотностью-вот знаю и чувствую,что писать надо именно так,и все тут 517:

(но читала,конечно,много-очень нравилось это дело)

соломия писал(а):

Серединка
Это не врождённая граммотность ,Таня , 10:

это просто , когда очень очень много читаешь ...

И все-таки врожденная грамотность существует, девочки! В школе моему брату-троечнику, который ни одного правила не мог ответить, учитель русского языка так и сказал, мол, "...у тебя врожденная грамотность", потому что писал он на удивление грамотно! И я тоже практически на интуиции ответила на задание L&M , правил сформулировать не смогу, хотя и училась в институте относительно недавно, 10 лет назад, и учила там все правила, наверное, по новой редакции! За ненадобностью, видимо, голова не держит информацию! Но и с Соломией совершенно согласна - да, кто много читает, разумеется, обогащает свой язык, и развивает зрительную память!

Сирень

Запятую я бы поставила, про это уже все сказано. А все правила в школе для себя упрощала так. чтобы было удобно и понятно.Ну а когда дети учились - всегда раздражали правила, которые невозможно заучить и понять. Пыталась объяснить своими словами. Иногда попадала впросак: научила, на свою голову, "правилу креста". И что в нем крамольного? Почему простые вещи нельзя объяснять простым языком?

Алина

Сирень писал(а):

... Почему простые вещи нельзя объяснять простым языком?

Потому, что академик Лихачев вдруг решил, что так дети приобщатся к высокой науке и не надо будет их в институте умным словам учить! Самое начало 70-х! Я эту конгруэнтность на всю жизнь запомнила! А в учебнике у Киселева это нормальным словом называлось - подобие!

северянка

Сирень

Цитата:

научила, на свою голову, "правилу креста"

а это что такое? 508:

Barbariska16

северянка писал(а):

Barbariska16, а что это ты успехами в рисунке не хвастаешься? Я жду...

северянка, исправляюсь :-) Вот призма стоя:

А вот шар:

Фотографии странные получились... Листы вообще-то белые... Что скажешь по рисункам?

северянка

Barbariska16

Цитата:

Что скажешь по рисункам?

Пока только одно: радуюсь, шажок вперед вижу.

Подробнее и критика - через пару дней, сейчас - некогда,

сорри

Рамина

северянка писал(а):

Сирень

Цитата:

научила, на свою голову, "правилу креста"

а это что такое? 508:

Полагаю, речь о пропорции. Меня тоже так учили в школе, крестом.

ZABAWA

Рамина писал(а):

Полагаю, речь о пропорции. Меня тоже так учили в школе, крестом.

Я про этот крест первый раз слышу, просветите 17:

dublirin.com.ua

Беседка

Кто сейчас на конференции